教學常規(guī)管理制度

1、備課要求：

    備課是上好課的前提，是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵。備課要根據(jù)教學大綱所確定的教學目標，對課堂教學目標、內(nèi)容、活動及其進程做出安排。

備課原則：（1）面向全體學生；（2）培養(yǎng)學生能力；（3）教書育人。

備課的形式：（1）學期前備課；（2）單元備課；（3）課時備課。

備課的環(huán)節(jié)：（1）熟悉教學內(nèi)容；（2）掌握教學目標；（3）針對學生的實際選擇教學方法；（4）編寫教案，熟悉教具。

備課的要求：（1）教師應(yīng)提前兩周備好課。（2）教案字跡工整清晰、外觀整潔。（3）中學授課教師要求一課一案，中專授課教師要可以兩課一案。

教案格式要求：

新課：（1）章、單元教學目的、重點、難點、總課時。（2）分課時：課題、課時序號、教學目標、重點、難點、教具準備、教法與學法（師生活動）、教學過程、板書設(shè)計、后記。（3）教學過程：課前檢測或復習檢查，導語、授新、練習鞏固、小結(jié)、作業(yè)。（4）教學反思內(nèi)容：教學反思要對教學設(shè)計和教學操作情況及時進行理論結(jié)合實際的分析，肯定成效，找出存在的主要問題，分析具體原因，提出改進辦法。教學反思的寫作可以批注釋、摘記、集注。教學反思的編寫要及時、求實、要有理論、言簡意明。

    復習課、習題課：課題、課時序號、教學目標、重點、難點、教學過程、教學反思。

    教案檢查：（1）教師教案每學期由教務(wù)科定期檢查三次，教師接到通知后立即把教案交給教研組長，教研組長查后，送教務(wù)科備查。（2）教案檢查滿分100分，每次教案檢查結(jié)果分：好（80分以上）、一般（60-80分）、較差（60以下）三等，記入教案檢查記錄表。

    教案等級評分標準：①教案格式：規(guī)范10分；較規(guī)范7分；不規(guī)范3分②教學目標：明確10分；較明確7分；不明確3分③教學重點難點：突出20分；較突出15分；不突出5分④教學內(nèi)容及分量：詳實20分；較詳實15分；簡單10分⑤教學方法與學法指導：靈活10分；較靈活7分；不靈活3分⑥板書設(shè)計：完美10分；較完美7分；不完美3分⑦作業(yè)安排：適當10分；較適當7分；不適當3分⑧教案書寫：工整、有條理5分；較工整、較有條理3分；不工整、無條理1分⑨教學反思：具體、有改進措施5分；較具體3分；無后記0分。

2、上課要求：

（1）教師上課要準時，課前2分鐘鈴響后必須進入教室準備上課，

無故遲到5分鐘以上，按教學事故處理。

（2）教師上課要帶齊教案、教材及必要的用具，上好每一節(jié)課

（3）教師上課要堅守崗位，中途無故不得離開教室，累計離開15分

鐘以上，按教學事故處理。

（4）教師上課態(tài)度要認真，穿戴整齊，認真組織課堂教學，組織課

堂紀律，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

（5）未經(jīng)教務(wù)科同意不得隨意調(diào)串課，隨意調(diào)串課按教學事故處理。

調(diào)串課必須到教務(wù)科提前申請登記，經(jīng)教務(wù)科批準后執(zhí)行。

（6）教師不準坐著上課，上課時不準干與教學無關(guān)的事情。

（7）任課人不能因任何理由造成教學事故。公事必須提前調(diào)串課，

出現(xiàn)空課一律按教學事故處理。

（8）教師上課期間不準隨意將學生轟出教室，特殊情況把學生送交

班主任或?qū)W生科后再繼續(xù)上課。

（9）課堂教學評價：①在課堂教學中提倡教具、電化教學等輔助教

學手段的使用。②以期中期末考試成績和學生評價、同行評價、

領(lǐng)導評價相結(jié)合的方式對教師的課堂教學進行評價。③每學期

教學校長、教務(wù)科長不定期進行聽評課，對教師課堂教學工作

進行評價。

3、作業(yè)要求：

作業(yè)與練習是學生鞏固知識、運用知識、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的實踐活動，能及時反饋教學成果，了解學生掌握知識的情況，及時彌補缺陷不斷改進教學。

（1）作業(yè)量：所有學科一般每課都有作業(yè)（考試除外），教師布置作業(yè)目的要明確，題目要精選，重點要突出，量要適度，適合不同層次的學生，兼顧學生的休息、娛樂。

（2）作業(yè)書寫：教師應(yīng)要求學生獨立、按時、認真完成作業(yè)。作業(yè)的書寫、行款、格式等要求統(tǒng)一、明確、具體。

（3）批改要求：①數(shù)、物、化、語、政、英、每節(jié)課后一批，作文每學期至少批改7次；其他學科每周至少批閱一次。②作業(yè)除教材所設(shè)習題練習外，還包括質(zhì)量監(jiān)測等幾部分作業(yè)要求學生同步完成并要求教師及時批改。③作業(yè)提倡面批，統(tǒng)一評價方法，統(tǒng)一批改符號，對“√”錯“﹨”，評價分，優(yōu)、良、中、差四等。作文要有評語，批改符號，以語文教材要求為準。要有批改日期，要用紅筆，要詳批，錯誤改正要復批。作業(yè)不準其他人員代批。④作業(yè)批改要及時，一般要求今日作業(yè)最遲明日上交批改并下發(fā)。⑤對作業(yè)馬虎拖拉、缺交、抄襲等現(xiàn)象，教師要對學生及時批評教育，要求其補做或重做。教師對學習困難的學生要施以偏愛，對他們能按時完成作業(yè)要給予鼓勵。

（4）作業(yè)批改檢查：①教師作業(yè)批改情況，每月由教務(wù)科不定期檢查一次。②每次檢查均進行作業(yè)評比，作業(yè)評比結(jié)果納入教師學期考核中。

4、課后輔導要求

（1）輔導的任務(wù)是指導學生自學，解答學生疑難問題，使學生進一步理解和消化教材。

（2）輔導的重點在兩頭：學習困難生和學習優(yōu)等生，以解決“吃不了”和“吃不飽”的問題。通過輔導，幫助學習困難生端正態(tài)度、樹立信心、改進方法、迎頭趕上，使學習優(yōu)等生擴大知識面，進一步發(fā)揮其愛好和特長。對中等學生，主要是指導其學習方法。

（3）輔導要有針對性，以個別輔導為主，不可采用集體講課的辦法。搞好輔導要遵循四條原則：及時反饋，解惑釋疑；因材施教，分類要求；面授面批，不拘一法；填平補齊，全面提高。

5、聽課要求

（1）教學校長每學期聽課10-15節(jié)，教務(wù)主任每學期聽課10-15節(jié)，教師每月聽課不少于2節(jié)。

（2）教師集體聽課后，由教務(wù)科組織全體教師進行評課，每位教師要積極參加，積極發(fā)言。

（3）每次聽課要認真做好聽課記錄，誠懇地提出意見和建議。

6、教研要求

（1）教師教研活動應(yīng)貫穿于整個教學活動全過程，各科教師應(yīng)積極參加省、市及學校組織的各類教研活動，有關(guān)材料應(yīng)妥善保存。

（2）學校各教研組每周要用一小時的時間進行教研活動，教研活動要保證時間、保證質(zhì)量。

（3）教研活動的內(nèi)容可以是本學期在教學工作中采取的有效措施、方法、取得的主要成績及教學體會；教學中存在的問題，分析其主、客觀兩方面原因，提出改進的方法及措施；對今后教學工作的意見及建議。

7、業(yè)務(wù)學習和教師培訓

（1）學校每周四下午為業(yè)務(wù)學習和教師培訓時間。

（2）業(yè)務(wù)學習和教師培訓以集中學習為主。任何人不得無故缺席、遲到、早退。有事要請假，教務(wù)科要作好考勤記錄。要積極參與本學科或其它學科的課題研究， 并積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少一篇（校級或校級以上）。

（3）教師要按照學校的要求，積極參加業(yè)務(wù)學習和培訓，記好學習筆記。

（4）教師的業(yè)務(wù)學習，要遵循“百花齊放，百家爭鳴”的方針，每個教師要在教學改革中不斷探索，不斷創(chuàng)新。根據(jù)新課程改革的要求，要注重本學科以外各科知識的學習。

8、教師工作量

（1）工作量制定的基本理念：各崗位職能并重。即各學科教學工作以及各部門工作具有同等重要的崗位責能，并具有不可或缺性。崗位職能并重體現(xiàn)了學校管理的科學性、合理性與公平性。

（2）工作量量化的基本方法：以任教一課時為標準工作量單位“1”，其它工作折算成標準課時工作量。

（3）工作量制定的依據(jù)：以國家規(guī)定的課程計劃與相關(guān)的教育政策法規(guī)作為教師工作量制定的依據(jù)。

（4）教學工作量：凡進入課程表的課程且每節(jié)按規(guī)定時量（45分

鐘/節(jié)）進行的課堂教學，教師每上一節(jié)課，計算1課時工作量。

（5）教師教學工作量：中專教師每周8學時；中學教師每周10學時；跨學科跨年級教學每周減兩學時。